Gary Lineker

小学四年级的游泳队队员袁小杰临时借住表姐徐九萱家中。父母希望女儿能通过市游泳比赛拿到特长生名额进入市里的重点初中。袁小杰也发现了徐九萱暗恋美术老师的秘密，姐妹二人在短暂的相处中相互理解并治愈了彼此。

《雾林寒战》1942年，苏联的西部前线，战争正在激烈地进行。德军已经大规模地袭来，占领了这片地区。当地的游击队正在和德军展开激烈的抵抗。 　　 一列火车在这个小镇子上出轨，而一个叫做苏申亚的铁路工人恰巧就和他的家人生活在这里。无辜的他被当作破坏分子抓了起来。但是德军又毫无理由地释放了他。和他一起被德军抓住的那些苏联人，就被判处了绞刑。于是，关于他是叛徒的传言便在小镇上流传了开来。而游击队成员博诺夫和...

热爱街舞的男孩小叮当在爸妈生了二胎妹妹后，便感觉自己不再受宠，与爸妈产生了一系列误会。为了博得父母的关注以及坚持自己的街舞梦想，小叮当联合自己的几个小伙伴策划了一系列绑架自己、出走等荒唐的恶作剧，但也因此陷入了真正的危机。

陈浩然、加托通过跟踪调查德国公爵埃芬博格与日本人的行动，意外发现了日本军方想要误导德国潜艇攻击中国平民的阴谋，加托为了拯救700多条无辜生命，放弃了普通公民的身份，变身为斯蒂芬的手下，陈浩然挫败了日本人的阴谋。

小说家尹熙（曹安）因为找不到新鲜素材，眼见走进创作危机，从现在越南生活的旧友徐英（车艺莲）口中得知“muoi”的传说后，尹熙决定以该传说为核心展开新的小说创作，然而因为前一部小说影射了徐英，且有许多不实之言，尹熙去越南之前内心忐忑。徐英的变化和热情令尹熙大为吃惊，但与徐英交流时的不自然并没影响到她对“muoi”的热情，然而在更加投入地搜集相关的工作时，种种不可思议的怪事开始发生，尹熙渐渐觉得，眼前的徐英是被“抽象画中的越南少女”附了体的。

出生于1918年的曼德拉是深受全世界人民尊敬的民主斗士与政治家，为了推翻南非白人种族主义统治，他进行了长达50年（1944—1994年）艰苦卓绝的斗争，被南非当局关押了27年（1962—1990年）。在1994年南非举行的首次民主大选中，曼德拉成功当选南非第一任黑人总统 ，为新南非开创了一个民主统一的局面。 电影《漫漫自由路》改编自曼德拉的同名自传，故事将从曼德拉的孩提时代一直讲到他的总统就职演说。

向恋爱顾问寻求治疗的女性，通过爱情机器，在催眠反应触发他杀狂怒时残忍地杀死她们的伴侣

《鬼屋》《白骨无情》《古之色狼》

一个人、一匹马、一条山路；一堆火、一碗酒、一个邮包……这是一部以四川凉山木里县马班邮路乡邮员王顺友真实事迹改编的电影。电影《香巴拉信使》把一个马班邮路乡邮员艰苦孤独的生活和工作鲜活地展现出来，真实再现了王顺友的日常工作生活，并在这种看似平淡无奇甚至乏味的生活中，精心塑造和挖掘主人公不平凡的精神境界和丰富的内心世界。影片以恬淡朴实的镜头语言，通过一个个生动鲜活的艺术细节，真实、细腻地再现了主人公全心全意为各族群众服务的感人事迹，勾织出一幅各民族人民和谐生活的优美画卷。影片完全由非职业演员出演，他们多为王顺友的同事、朋友和亲人，他们质朴、自然、纯真的表演为影片增色不少。演员汇集了汉、藏、彝、壮、苗、羌、纳西、蒙古共8个民族，是多民族团结合作的结晶。

每年雨季前熊大都会带领动物们对狗熊岭堤坝进行修缮加固，但是小动物们偷懒拖沓，让熊大日渐不满。一日暴雨突降，堤坝倒塌，熊大愤然离开家园，没想到却被泥石流冲走。当它醒来时发现自己在一个落魄的马戏团里，一场偶然表演救场，让熊大被留下，成为马戏团的一员。而同时，森林里的动物们却一个接一个神秘失踪……熊大用自己的方式表演马戏，虽然与马戏团中动物们的头儿黑猩猩之间爆发冲突，但是获得成功并成为大明星的快感，让它渐渐习惯这里的新生活，渐渐忘记了森林以及森林的小伙伴们。一日，焦急的熊二终于找到了熊大并希望它跟自己回家，但是熊大拒绝。而后黑猩猩化解熊大和小动物表演的意外，也让熊大了解了黑猩猩的苦衷。但此时马戏团背后的秘密渐渐露出端倪，熊大面临两难的选择：逃避，继续自己安逸的明星生活？还是面对，做回“熊大”站出来对抗？ 被光头强意外搭救后,它准备反省自己，找回责任，做回“熊大”站出来对抗！于是在盛大的嘉年华马戏表演的舞台上，熊大带领动物们上演了一场别开生面的胜利大逃亡，奔向自由 ！

根据马卡连柯《教育诗》改编。 　　安·谢·马卡连柯（1888-1939）是苏联早期著名的教育实践活动家和富于创新精神的教育理论家。出生于乌克兰共和国别洛波里城一个工人的家庭。17岁开始当小学教师。十月革命胜利后，马卡连柯主要从事对流浪儿和少年违法者的教育改造工作。1920年，他被委派组织一所“少年违法者工学团”。马卡连柯大胆进行教育实践，积极探索新的教育规律，经过艰苦的工作，使数百名犯罪儿童成长为新人。1922年，工学团改称“高尔基工学团”。1927年，他离开了工学团，组织并领导了同一性质的“捷尔任斯基儿童劳动公社”。他进一步发展了工学团的经验，创造了在集体中把教学与现代工业生产相结合的教育形式。他在工学团的教育和公社的实践中，把三千多名走入歧途的青少年改造成为具有共产主义觉悟和一定知识技能的社会主义建设人才和先进人物，引起了国内外广泛的注意。1935年...